本网讯（通讯员 孙志永）日前，由北京师范大学举办的全国高等院校“卓越工程师教育培养计划”申报与实施研讨会在吉林长春举行。宋争辉副校长带领教务处和物理与电子工程学院等相关学院负责同志、老师参加会议。
        会议主要研讨了“卓越计划”的使命、最新动态和进展，实施“卓越工程师教育培养计划”的重点和难点，“卓越计划”标准体系及其研制，“卓越计划”的保障措施与政策支持，“卓越计划”的组织管理、高校加入“卓越计划”的程序步骤，“卓越计划”专业培养方案的制定与课程体系及教学方法改革，卓越工程师培养的教学组织形式，校企联合与特色课程设置及创新实践人才培养，“卓越计划”企业培养方案的制订与落实，“卓越计划”申报与实施学校方案制定等内容。
        会后，宋争辉一行又走访了中科院长春光学精密仪器机械与物理研究所、吉林大学、吉林农业大学等的专家、学者，针对创新人才培养模式的改革与实践、“卓越工程师教育培养计划”的申报与实施、校企联合培养模式的构建与实施等，认真听取了专家、学者的意见和建议。
        “卓越工程师教育培养计划”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出的高等教育重大战略性改革计划，对高等教育面向社会需求培养人才、调整人才培养结构、提高人才培养质量、推动教育教学改革、增强毕业生就业能力都具有十分重要的示范和引导作用。为了积极应对社会经济发展和全国高等教育改革形势提出的挑战，抓住发展机遇，强化、加快内涵建设，我校于2010年就已经启动了“雏鹰工程师教育培养计划”试点专业遴选工作。
        结合培训会议精神、专家学者的意见和建议以及我校实施“雏鹰工程师教育培养计划”试点专业遴选工作的实际情况，宋争辉就我校“卓越工程师教育培养计划”的申报与实施提出了指导性意见和建议。
        一是指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和国家发展战略部署，积极落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《教育部关于实施“卓越工程师教育培养计划”的若干意见》的精神。树立全面发展和多样化的人才观念，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，改革和创新工程教育人才培养模式，创立学校与行业、企业联合培养人才的新机制，强化学生服务国家和人民的社会责任感，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。
        二是总体思路。主要依托我校优势工科专业，联合国内、省市内一些知名企业，逐步稳妥地推进“雏鹰工程师教育培养计划”试点工作，总结、吸收国内外工程教育教学改革的最新成果，科学定位各专业应用型工程技术人才的培养目标和培养标准，积极主动地适应社会发展对应用型、创新型工程技术人才培养的需求。通过逐层深入的教学改革与实践，探索适用于区域与行业、特色鲜明的地方院校工程人才培养的模式与方法，着力提高学生的工程意识、工程素质和适应各种工程实践需求的能力。
        三是工作目标。通过实施“卓越工程师教育培养计划”，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，逐步推进我校工程教育改革，提高我校工程教育质量，为申报“卓越工程师教育培养计划”省级、国家级试点专业奠定坚实的基础。同时，以此作为学校工程教育改革的突破口和切入点，探索具有自身特色的工程教育人才培养新模式，提升内涵建设质量，不断增强学校核心竞争力，加速实现建设综合性教学应用型大学的目标。
        为推动这项工作的顺利实施，宋争辉还就组织形式、培养类型、培养标准、培养模式、培养方案、校企合作、师资队伍、改革内容、政策支持等方面，提出了具体的意见和建议。
        （编审：王铁红）